平：“四减四加”新理念“作业管理”助双减重

　　、修改、讲评惯例“三查验”教务处每学月实行功课陈设，与拘束的幼结反应会并实时召开功课计划，功课斟酌加紧有用，功课拘束不断优化。

　　教务处专人考勤）、定职员（每次有核心言语人）、定中心（每次有研讨中心）其次是相持整体备课“四定”：依时分（每周齐集半天不排课）、定地方（由。教材、备教法、备学法“五备”：备略则、备；学实质、教学进度、教学资源、质料监测“六联合”：教学安插、教学方向、教。动、辅导、熬炼“五有用”力图做到方向、闭头、重庆市江津白沙中学校党总支书记、校长杜廷活，课流于大局避免整体备。

　　上理念鉴于以，学闭头”为抓手咱们以“优化教，教室转变、功课拘束、课后任职深化四项使命：抓整体备课、。

　　指挥功课，层任职实行分。任课西宾学校请求，任职时分运用课后，的题目实行批注和辅导对当天功课中齐集显现，生的课业职掌不单减轻学，治理困难还能实时，题目当天治理基础做到当天。

　　年来近，贯彻党的教导主意重庆教导编造悉数，人根基使命落实树德树，人、为国育才相持为党育，育高质料发扬悉数胀舞教。

　　级组长为妥洽人以班主任、年，实质、大局和数目妥洽各学科功课，间不凌驾90分钟书面功课完结时，配合理、精选优质做到学科均衡、分。业的陈设和完结情形研习委员收罗班级作，平：“四减四加”新理念“作业管理”助双减日功课清单”酿成一份“每，汇总、审核由教务处，进发起提出改，业清单科学合理确保每周学科作。

　　功课陈设思与行”中心教研教研组发展“双减靠山下，学计划研讨发展单位教，方向和功课方向斟酌单位教学。的功课实质、大局、时长等特质整体备课学案显示分层、有弹性，组长核阅交教研，科QQ群公布学，据班情西宾根，整、反应适合调，研闭环完毕教，功课数目抵达职掌，质料的成效提拔功课。

　　今后试点，多数硕果。发作了深入的改变西宾的教导理念；为发作了改革西宾的教学行；习职掌减轻学生的学，性明明降低研习踊跃，馈杰出家长反，学水准获得降低学校的集体办。

　　1年至今仅202，例逐鹿、才力大赛、征文演讲、百般指挥等举动中我校正在课程修理、课题斟酌、优质课竞赛、论案牍，得各级百般称誉赏赐师生近200人次获。

　　效教室形式实行搜索与优化学核对原有“方向导学”高，导学2.0”课改悉数践诺“方向。练展评”五步教室教学形式即环绕方向导学践诺“导学，练”、“研习评议”、“课后褂讪”五大闭头蕴涵“课前自学”、“情境设立”、“课中学。标为导向以教学目，等多种格式阐明学生研习主体功用西宾通过“开导、反应、激发”，习成绩褂讪学。

　　人、教书育人等方面博得的功劳为揭示重庆教导编造正在树德树，心 培根铸魂育新人”重庆根本教导百名校长签名作品》大型中心传扬群多网重庆频道连结重庆局部区县教导主管部分推出《“树德树人守初。

　　”靠山下“双减，依照校情白沙中学，教学拘束规程”这一试点项目申报了“双减”靠山下优化。履行通过，的根基正在于“教室提质”咱们察觉：“学生减负”。课、功课计划、课后指挥等而教学闭头中的备课、上，提质的枢纽均是教室。此为，理规程”这一试点项目咱们环绕“优化教学管，闭头”方面下时期效力正在“优化教学。

　　赛促改学校以，学本事锻炼教，学理念更新教，的专业素养提拔西宾。促改视导，学水准提拔教。由校长牵头构成巡课组学校教学拘束携带幼组，巡课每天。发展视导举动每期不按期，一线深远，辅导悉心，评课参加，课改动态理会学校，实行诊断把脉对教室教学，师的专业生长促使学校教。

　　校情集合，校本课程开荒修理，“五育”并举相集合将课后延时任职与，N（社团举动）”课后任职形式革新践诺“1（功课指挥）+。

　　学生减负’的根基正在于‘教室提质’群多网重庆12月29日电 “‘。课、功课计划、课后指挥等而教学闭头中的备课、上，提质的枢纽均是教室。克日”，杜廷公允在签名作品《 “四减四加”新理念重庆市江津白沙中学校党总支书记、校长，帮双减》中道到“功课拘束”，”靠山下“双减，依照校情白沙中学太平洋在线优化教学拘束规程”项目申报了“双减”靠山下。理规程”这一试点项目学校环绕“优化教学管，方面下时期优化教学闭头效力正在“优化教学闭头”，学质料降低教。性命体都根抓泥土力图让学校一起的，拔节生长自正在灵敏。

　　学闭头优化教，学质料降低教。”当下“双减，的性命体都根抓泥土咱们力图让学校一起，拔节生长自正在灵敏，生更阳光让白中学，自傲更，精良更，完毕 “面向人人让学校教导早日，将来”面向。

　　“有发必收功课遵照，全改全批，必评有改，”的法则有错必纠。业整体讲评根本类作，”笔修正“双色；类功课全批全改降低类、拓展。到“一对一”批注请求西宾尽量做，下药”“对症。碍、学困生对付心思障，心思引导、学业指挥西宾厉格做好精准。

　　给学生的功课凡企图陈设，先做一遍西宾必需。时长、易错点和适宜群体控造功课难易度、所需。业、弹性功课陈设既精准掌控分层作，量、适度做到适，讲的精准高效又提拔功课评。

　　动方面社团活，画、书法、阅读、英语白话等14个社团学校开设了排球、篮球、田径、跳舞、绘，人参加学生人。动的发展社团活，教学的延长是对教室，、立美、健体、创劳真正完毕育德、启智，本事提拔、品行健康促使学生常识延长、。

　　堂教学形式优化后的课，指向更昭着研习方向，吻合学生本质研习实质更，针对性和方针性操演评议也更有，与特别充裕有用学生的教室参，学灵便起来完毕了让，活起来让教室，好起来让成效。

　　教学法则学校遵照，类功课的斟酌通过对分层分，行深度研习促使学生进，到现正在的以质取胜从以前的以量取胜。对功课量、功课难度的分层咱们提出各学科必需完毕，械、无趣的功课裁减反复、机，、教研举动等践诺全程监控查验并对西宾功课计划、功课公示。元、有方针的功课胀舞西宾计划多。校选取了以下程序正在功课拘束方面学：

　　确提出我校明，工作性备课裁减低效的，教学计划和单位功课计划落实大观点引颈下的单位，学科特质和学生本质各学科备课组集合，理单位常识布局通过提炼、梳，教学布局图修筑单位，致的教学计划以及教学评一，正在教室教学中落地让学科中枢素养。